L’EDUCATION TOUT AU LONG DE LA VIE

OBJECTIFS

· Approfondir la notion d’ Éducation tout au long de la vie en références :

· aux notions périphériques

· à des réalisations concrètes dans la région ;

· à d’autres réalisations en France et dans le monde.

· Produire deux ouvrages

· l'un pour une large diffusion

· l'autre qui résultera du travail (décisions lors du 1er séminaire)

· Constituer une documentation inédite

DEMARCHE

· Recherche action pour analyser, questionner, explorer des expériences éducatives tout au long de la vie et mettre en valeur leurs contributions

· Dialogues ; Débats ; Rencontres ; Entretiens ; visites sur le terrain ;

· Analyse critique d’ouvrages et de documents ;

· Séminaires ;

· Audition de personne ;

· Analyse critique d'ouvrages et de documents ;

· Publications.

Pour cela un atelier est créé à partir de septembre 2009.

POUR QUI ?

Apprenants, parents,enseignants, formateurs, responsables, tant en formation dite initiale ou continuée qu'en auto-éducation.

MODALITES

L'atelier comprend au moins 10 personnes et un maximum de 15
Pour 2009-2010, trois sessions de deux jours avec un travail personnel et en petits groupes mis à distance
Les dossiers d'inscriptions sont à remettre avant le 1er juin 2009
Une attestation de formation est remise si le contrat est rempli.

BENEFICES POUR LES PARTICIPANTS

· Mieux se connaître au travers de l’interrogation, du débat des « allant-de-soi » de l’éducation.

· Reconnaître le rôle éducatif d’activités collectives

· Valoriser ses acquis d’expériences au travers d’activités associatives, culturelles, de la vie quotidienne.

· Ceux définis dans les spécificités du collège

RESPONSABLES DU PROJET

Michel Bernard, professeur émérite des universités

Pierre Landry, délégué général du Comité mondial pour l'éducation et la formation tout au long de la vie

MB, Avril 2009